Pendidikan karakter dalam mata pelajaran Budaya Alam Minangkabau di SD Kota Padang Sumatera Barat

Abstract

Kajian ini dijalankan bertujuan untuk menentukan pelaksanaan penerapan nilai-nilai karakter melalui sikap keagamaan, sikap sosial, pengetahuan, dan penerapan pengetahuan oleh guru dalam mata pelajaran Budaya Alam Minangkabau di SD Kota Padang. Berdasarkan rekod, pendidikan lebih mengutamakan pengetahuan sahaja tetapi mengabaikan pendidikan karakter. Kajian ini meneliti mengenai penerapan pendidikan karakter dalam mata pelajaran Budaya Alam Minangkabau di Kota Padang. Hasilan akhir dari kajan ini adalah membangun model pelaksanaan pendidikan karakter pada mata pelajaran Budaya Alam Minangkabau. Kajian menggunakan pendekatan gabungan (mix method).Sebagai sampel telah dipilih sekolah rendah yang memiliki peringkat A (sangat baik), peringkat B, dan C di Kota Padang. Penyelidikan dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif menggunakan soal selidik, observasi, dan temu bual. Data dianalisis dengan deskriptif. Kajian ini masih dalam perlaksanaan dan keputusan kajian belum dikenal pasti.