Model pembelajaran sinektik dalam meningkatkan kreativiti siswa pada mata kuliah kewirausahaan di jurusan kurikulum dan teknologi pendidikan

Abstract

Kajia ini bertujuan untuk membangun model pembelajaran sinektik dalam meningkatkan kreativiti siswa pada mata kuliah Kewirausahaan (Enterpreneurship) di Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakulti Ilmu Pendidikan Uneversiti Negeri Padang, karena belakangan ini kreativiti siswa itu sangat rendah. Rendahnya kreativiti siswa bisa jadi disebabkan karena pensyarah: (1) kurang memahami konsep kreativiti, sehingga tidak tahu bagaimana proses kreatif dilakukan pada siswa, (2) adanya keraguan apakah kreativiti dapat diterapkan dalam proses pembelajaran melalui metode atau model pembelajaran di kelas, dan, (3) dalam pembelajaran lebih pada pencapaian nilai akademik dari hasil proses hafalan (konvergen) ketimbang berpikir kreatif (divergen). Kreativiti siswa dapat ditingkatkan melalui pembangunan model pembelajaran sinektik pada mata kuliah Kewirausahaan (Enterpreneurship). Pembelajaran Sinektik bertujuan untuk mengembangkan kreativiti siswa melalui aktivitas metaporik (Analogi langsung dan Analogi personal) diharapkan mampu mendorong siswa terlibat aktiv dalam tindakan kreativ dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas. Subjek kajian terdiri dari pada siswa jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan. Hasil kajian mendapati bahwa Pengembangan model ini menghasilkan sebuah model pembelajaran sinektik dalam mata kuliah Kewirausahaan di jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakulti Ilmu pendidikan, Universiti Negeri Padang. Dari hasil pengujian, model sinektik lebih efektif dari pada model konvensional yang selama ini digunakan dalam mata kuliah Kewirausahaan.