Gaya Pembelajaran dan Hubungannya dengan Motivasi Pelajar: Satu Kajian Tinjauan di Pusat Pendidikan Andalus Peringkat Menengah di Singapura (Learning Style and Its Relation to Student Motivation: A Review of Research in Secondary Level School of Andalus Education Centre in Singapore)

Abstract

Kertas kerja ini merupakan ringkasan daripada cadangan penyelidikan peringkat sarjana yang merangkumi bab satu, dua, dan tiga. Perbincangan dimulakan dengan pengenalan, sedikit latar belakang kajian, pernyataan masalah, dan objektif kajian. Seterusnya perbincangan diteruskan dengan kajian kepustakaan yang menyentuh tentang gaya pembelajaran, teori pembelajaran, model gaya pembelajaran, konsep motivasi, dan kajian lepas. Perbahasan diteruskan dengan metodologi cadangan yang akan digunakan dalam kajian yang terdiri daripada bentuk kajian, instrumen yang digunakan, bentuk kesahan dan ke bolehpercayaan, pemilihan sampel kajian, kaedah pengumpulan data, dan kaedah penganalisisikan yang akan digunakan. (English Translation: This paper is a summary of the research proposal that includes graduate chapter one, two, and three. The discussion begins with an introduction, a little background research, problem statement, and research objectives. Further discussion continued with the study of literature that focuses on the learning styles, learning theory, learning styles model, the concept of motivation, and some of previous studies. Discussions continue with the proposed methodology to be used in the study. These include the design of the study, use of the instrument, the validity and reliability of the design, sample selection, data collection methods, and forms of analysis will be used).