Universiti Teknologi Malaysia Institutional Repository

Intergrasi peranan falsafah pendidikan kebangsaan dalam pendidikan teknik dan vokasional ke arah memantapkan persiapan kerjaya

Yieng, Yek Lang and Hamzah, Rohana (2012) Intergrasi peranan falsafah pendidikan kebangsaan dalam pendidikan teknik dan vokasional ke arah memantapkan persiapan kerjaya. Journal of Technical, Vocational & Engineering Education, 5 . pp. 35-40. ISSN 2231-7376

[img] PDF - Published Version
118Kb

Official URL: http://proedujournal.com/

Abstract

Kertas ini memberikan keterangan berkaitan peranan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dalam Pendidikan Teknik dan Vokasional dalam alam pekerjaan. Falsafah Pendidikan kebangsaan adalah falsafah yang menekankan perkembangan potensi individu secara bersepadu dan menyeluruh bagi melahirkan insan yang baik berdasarkan kepada kepercayaan, keyakinan, dan kepatuhan kepada tuhan (Rohana et al, 2010). Manakala Pendidikan teknik dan vokasional adalah cabang kepada pelajar mendapat pendidikan dari segi pengetahuan kemahiran sebagai persediaan untuk menempuh alam pekerjaan setelah tamat pengajian. Selain itu, kertas ini akan mengupas sejauhmana Falsafah Pendidikan Kebangsaan diaplikasikan dalam Pendidikan Teknik dan Vokasional dan diterapkan dalam latihan persediaan kerjaya. Seterusnya, kertas ini mencadangkan intergrasi Falsafah Pendidikan Kebangsaan dengan Pendidikan Teknik dan Vokasional dalam memantapkan persiapan kerjaya generasi masa hadapan di Malaysia.

Item Type:Article
Additional Information:An open access journal
Uncontrolled Keywords:Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Pendidikan Teknik dan Vokasional, Kerjaya
Subjects:L Education > L Education (General)
Divisions:Education
ID Code:23010
Deposited By: Assoc. Prof Dr Azizi Yahaya
Deposited On:07 Mar 2012 04:52
Last Modified:20 Nov 2012 00:47

Repository Staff Only: item control page