Tahap pengetahuan pedagogi kandungan pelajar pendidikan fizik UTM dan hubungannya dengan pencapaian dalam latihan mengajar

Abstract

Kajian ini bertujuan mengenalpasti tahap pengetahuan pedagogi kandungan (PPK) pelajar pendidikan fizik Fakulti Pendidikan di Universiti Teknologi Malaysia (UTM) dan hubungannya dengan pencapaian dalam program latihan mengajar. Dalam kajian ini, pengetahuan yang dimaksudkan adalah meliputi pengetahuan dalam pedagogi serta pengetahuan dalam isi kandungan Fizik. Responden kajian terdiri daripada 22 orang pelajar pendidikan Fizik UTM dan alat kajian yang digunakan adalah soal selidik yang mengandungi 28 item serta set ujian penilaian isi kandungan Fizik. Data kajian akan dianalisis secara kuantitatif dan akan melihat kepada pertalian antara pengetahuan pedagogi, pengetahuan isi kandungan Fizik serta pencapaian dalam latihan mengajar. Dapatan kajian yang dijangka akan diperolehi adalah wujudnya hubungan antara semua pembolehubah yang digunakan dan juga memberikan gambaran tentang tahap penguasaan bakal guru terhadap pengetahuan pedagogi dan pengetahuan kandungan