Kurikulum kemahiran hidup ke arah merealisasikan falsafah pendidikan kebangsaan

Abstract

Kajian tinjauan ini adalah bertujuan untuk melihat sejauh manakah kurikulum kemahiran hidup yang ada pada masa kini dapat merealisasikan falsafah pendidikan kebangsaan dan adakah kurikulum kemahiran hidup yang sedia ada mampu melahirkan individu yang berdaya saing dalam industri. Kandungan kurikulum diteliti secara terperinci dan sejauh mana pelaksanaannya di sekolah dikaji dengan meneliti kajian-kajian yang telah dijalankan oleh pelbagai pihak. Data-data dan maklumat yang diperolehi di analisis dan cadangan-cadangan bagi mengatasi masalah tersebut di syorkan. Model untuk menetapkan kandungan atau program dalam kurikulum telah dibina dan model pelaksanaan program tersebut mengikut peringkat umur juga telah dibina. Adalah diharapkan agar kajian ini dapat memberi satu inovasi dalam pembentukan kurikulum kemahiran hidup di Malaysia. Kata kunci : kurikulum Kemahiran Hidup, Falsafah Pendidikan Kebangsaan, merealisasikan, Model Penetapan Kurikulum Kemahiran Hidup, : Model Inovasi Kurikulum Kemahiran Hidup Bersepadu (INOKU-KHB)